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政治・経済は憲法・統治機構と市場・企業がほぼ全大学で出る一方、計算問題と論述の有無は大学・学部・方式で正反対になります。早稲田・明治・青学・立教・中央・法政・学習院・東洋の8大学の出題データを単元別に並べ、着手の順番と科目選択の判断をまとめました。

地理はそもそも選べない大学がある科目です。10大学のうち確認できたのは7大学で、すべて学部・方式が限定されています。早稲田・明治・立教・法政・慶應・学習院・東洋の出題データから、統計の読み取り、人口・都市、地形図読図、論述の優先順位を整理しました。

世界史は中国・東アジア史とヨーロッパ史がどの大学でもほぼ出る一方、アフリカ史や南北アメリカ史は大学どころか学部・方式で扱いが一変します。早稲田・慶應・明治・立教・中央・法政・青学・学習院・東洋の9大学を地域・時代・形式で整理し、着手の順番をまとめました。

日本史は大学ごとに出る単元も出る時代も違います。9大学の過去問を単元・時代別に集計した結果をもとに、政治史と近世・近代を最優先に、次に社会経済史、文化史・外交史・論述は志望校が決まってからという優先順位を、川越の高校生向けに整理しました。

集団討論の要項14件で「協調性」は2件、「傾聴」は0件。プレゼンの評価語で「独創性」は9件中1件でした。討論での発言の型、スライドと質疑の準備配分、英語面接の使用言語と英語資格の扱いを、大学の公表資料に沿ってまとめました。

2027年度入試から総合型・学校推薦型では面接が必須になりました。討論もプレゼンも制度上は「面接」です。川越の高校生へ、実施要項が定める骨格と、大学が公表した評価の視点・配点・低く評価された答え方を、出どころつきで整理しました。

国公立の二次英語で問われる記述は、要約・和訳・内容説明・自由英作文の4つに絞られます。東大・京大・一橋・名大・北大・九大や上位国立、公立大の違いと英作文の語数、埼玉大の実例、共通テストとの配分の決め方まで解説します。

漢字も語彙帳もやったのに評論だけ読めない川越の高校生へ。原因は単語ではなく本文が前提にしている考え方です。交換と贈与、医学モデルと社会モデル、計算と理解など、入試評論に繰り返し出る15の対立軸を出る文脈・言い換え・誤読で整理。覚え方とストック手順も。

約190大学・約2,600題から1,005本の長文パッセージを分類すると、同じテーマがレベルを越えてくり返し出ていました。記憶・睡眠・気候正義・文化財返還・AI倫理など18テーマの論点と対立軸、そして丸暗記ではなく「論の型」を押さえる進め方をまとめました。

予定通りに進まない、夜更かしが続く、机に座ってもスマホを見てしまう川越の高校生へ。記録する4項目、起床時刻から逆算する1日の型、スマホの置き場所、崩れた日に翌日へ上乗せしない戻し方、週10分のふりかえりまで具体的に。朝7時から使える自習室の使い方も。