2026年

総合型選抜の事前課題・課題レポートの進め方を解説。試験会場の小論文との違い、問いの読み解き方から調べる・主張を決める・構成・推敲の5ステップ、スケジュールの目安、やってはいけないことまで。

総合型選抜・学校推薦型選抜の活動報告書の書き方を解説。募集要項で確認すること、活動の選び方、状況・課題・行動・変化の4要素、よくある失敗、面接へのつなげ方まで。

総合型選抜の志望理由書の材料づくりに、高校生が取材・インタビューをするときの手順を解説。聞きたいことの決め方、依頼の連絡、質問リスト、当日の注意、振り返りの3つの問いまで。

総合型選抜・学校推薦型選抜の志望理由書で「書くことがない」と悩む高校生へ。自分の中にある材料の掘り起こし方と、取材・ボランティア・探究など今からつくれる経験の選び方を解説します。

総合型選抜・学校推薦型選抜を考えている高校1・2年生と保護者の方へ。高3の9月の出願から逆算して、高1・高2・高3でやっておきたいことを学年別にまとめました。

Kくんは3年間部活動に思いきり打ち込み、今は推薦入試に挑戦しています。 後輩の面倒見がとても良く、G […]

Nさんは規則正しい生活リズムの中で、毎日欠かさず勉強を続けています。その継続力と勤勉さには、いつも驚 […]

Rさんは中学部を卒業し、そのままEIMEI予備校の高等部へ進んでくれた生徒です。 高校の定期テストに […]

学校で受ける模試のほかに、自分で申し込むべきか。模試の目的を「位置を測る・形式に慣れる・判定を見る」の3つに分け、マーク式・記述式・大学別など5つの形式で何が分かるか、学年別の本数の目安、申し込みと日程の組み方までまとめます。

用語は覚えたのに年代整序と正誤判定だけ当たらない人へ。どの大学で何問・何択出るかを読本の実測値で示し、整序の4手順、正誤のズレ6パターン、覚えるべき年の選び方、残り3か月の優先順位まで川越の塾が具体的に書きます。