なおき 勉強でも部活でも、成長が早い人には必ず共通点がある。
それは「最初から完璧にやろうとすること」ではなく、素直に取り組み、やりながら修正していく姿勢。
過去問分析ひとつとっても、同じことをやっているはずなのに、伸びる人とそうでない人がいる。
その差は知識量よりも「やり方」「姿勢」に表れる。
今日はその違いについて話をします。
❶ 取り組み方の違いが結果を変える
過去問分析をやってみると、同じ課題に取り組んでいても姿勢の違いがはっきり表れます。
- とりあえずやってみた人
- 継続して取り組んでいる人
- 妥協せずに細かいところまで徹底する人
- ただ「やらされている」だけの人
結果を出すのは、もちろん「妥協せず、素直に継続する人」です。
方法論よりも「どう取り組むか」の意識が大きな差を生みます。
❷ 完璧は最初から求めなくていい
最初から完璧にできる人はいません。だからこそ、まずやってみることが大事です。
「間違えたらどうしよう」ではなく、「間違えたから修正できる」と考える。先生からFB（フィードバック）をもらい、修正し、次につなげる。
そのサイクルを回せる人ほど、伸びます。
❸ ブラックボックスの正体
「過去問をやっているのに伸びない」という生徒がいます。その理由は、知識の不足ではなく、意識や思考の違いです。
やり方を形式的に真似ても、考え方がブラックボックスのままでは力はつきません。
大切なのは、「思考を言語化し、修正しようとする姿勢」です。
解いているときに「なんとなく」選んで、「なんとなく」答えが合ってしまう。
この状態だと、間違えたときに どこでつまずいたのかが分からない。だから修正ができないのです。
逆に、思考を言語化することで次の効果が生まれます：
- 誤解が明確になる
「なぜその選択肢を選んだか」を言葉にすることで、自分の論理のズレに気づける。 - 再現性が高まる
言葉にした解法プロセスは、次の問題でも同じように使える。点数が安定していく。 - フィードバックが的確になる
先生が「思考の跡」を見れるから、どこを修正すべきかが一瞬で分かる。独学より成長が速い。
つまり、言語化は「思考の可視化」であり、「修正可能な状態」に変える作業。
だからこそ、過去問の点数アップに直結する。
❹ 楽しめるほど素直な生徒は強い
今日も「過去問分析が楽しい！」と言いながら、全問の思考プロセスを洗い出している生徒がいました。夏休みの間に飛躍的に成長したのも納得です。
素直に取り組むからこそ、伸びる。小さな成長を楽しめるからこそ、続けられる。その積み重ねが、大きな成果を生み出します。
まとめ
「完璧ではなくても、とにかくやってみる」
「素直に先生からのアドバイスを受け入れて修正する」
この姿勢こそが、合格に直結します。
やらされているだけの受け身ではなく、主体的に取り組む。小さな一歩からでいい、素直さを持って進んでいこう。